3+4土木工程专业基于模块化的“专本衔接、能力递进”课程体系研究与构建

DOI: https://doi.org/10.18686/bd.v1i4.193

刘凤, 傅毓海, 蒋洋, 佘跃心

摘要

本文明确了3+4 土木工程专业中职与本科分段培养的两层次人才培养目标,从文化基础课、专业课和评价三方面分析了衔接课程系统构建的原则,探讨了专本衔接、能力递进的七年理论课程体系、实践体系和专业技能训练体系,构建了以能力为导向,中高等职业教育相互交融相互促进的土木工程专业课程体系。

关键词

专本衔接;高素质应用型;能力递进;一体化设计

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